《設計成果提交》PPT課件.ppt

1 設計成果提交設計成果提交 （（ 4 4 學學 時）時） 別墅室內設計別墅室內設計 學習場景學習場景 5 5 ：： 基于職業崗位的工作過程基于職業崗位的工作過程 ?5.1 設計準備 ?5.2 概念設計 ?5.3 方案設計 ?5.4 施工圖設計 ?5.5 設計成果提交 2 前導前導 教學目的 在設計成果提交工作過程中讓學生了解初步方案設計流程，從成功的方案在設計成果提交工作過程中讓學生了解初步方案設計流程，從成功的方案 設計中去吸取更多的知識，學會制作設計圖紙的封面及圖表索引。 設計中去吸取更多的知識，學會制作設計圖紙的封面及圖表索引。 知識點 1 、對設計成功的案例進行分析； 2 、初步設計方案基本確定后，小組及教師進行溝通； 3 、學習 CAD 成果展板制作。 技能點 1.制作 CAD 圖紙封面及索引； 2.檢查設計內容是否能夠實現； 3.編制材料樣板和材料清單。 素質點 1.團隊合作能力，（小組合作，與指導教師合作，與企業設計師合作）； 2.敬業與職業道德培養，藝術修養和人文精神，創新能力； 3.認真負責的學習態度和一絲不茍的工作作風； 4.掌握專業理論知識與技能； 5.自主學習并適應在職業崗位群相關領域內新發展和創業的可持續發展能力 。 3 ? 第一講 ? 一 . 資訊 ? 二、決策 ? 三、計劃 ? 四、實施 ? 五、檢查 ? 六、評估 ? 行動過程成績評估卡 ? 學習情境評估表 ? 參考文獻 目錄目錄 4 第一講 ==== 設計成果文件規范與項目評估設計成果文件規范與項目評估 ==== ? 一 . 資訊 ? 按項目任務書和學習指導書行動：按項目任務書和學習指導書行動： ? 正確理解設計成果文件要求與規范 ? ○ 參考成功設計案例與分析 ? 二、決策 ? 按項目任務書和學習指導書行動：按項目任務書和學習指導書行動： ? 確定項目設計冊展示方式 ? ○ 小組溝通，教師（設計師）或業主溝通 ? 三、計劃 ? 按項目任務書和學習指導書行動：按項目任務書和學習指導書行動： ? 規劃項目設計冊內容與序化 ? ○ 整理項目進度計劃 5 第一講第一講 ==== 設計成果文件規范與項目評估設計成果文件規范與項目評估 ==== ? 四、實施 ? 按項目任務書和學習指導書行動：按項目任務書和學習指導書行動： ? 編制項目設計冊 ? ○ 封面 ? ○ 圖紙目錄表制作詳細指引 ? ○ 編制材料樣板 ? ○ 編制材料清單、家飾清單 ? ○ 制作成果展板 ? ○ 項目設計冊組織、打印與報盤 ? 五、檢查 ? 按項目任務書和學習指導書行動：按項目任務書和學習指導書行動： ? 提交項目成果文件 ? ○ 檢查項目內容是否實現 ? ○ 檢查相關技術文檔是否完整、規范 6 ? 六、評估 ? 按項目任務書和學習指導書行動：按項目任務書和學習指導書行動： ? ○ 總結工作過程 ? ○ 提出改進意見 ? ○ 資料文件歸檔 ? ○ 對工作過程進行評價 ? ○ 對整個項目量化成績 ? 設計書裝幀與報盤設計書裝幀與報盤 ? 形式：圖紙打印后，裝訂成冊；所有手繪稿裝訂成冊；同時 所有原始文件報盤。 ? 圖紙規格： A3 。 ? 圖紙封面內容：項目名稱，班級，姓名，指導教師。 ? 圖紙裝訂順序：封面，效果圖，設計說明，主要材料匯總說 明，預算書，施工圖（按平、立、剖排序），封底；統一左 面打孔裝訂成冊。 第一講第一講 ==== 設計成果文件規范與項目評估設計成果文件規范與項目評估 ==== 7 ? 設計圖演示競標設計圖演示競標 ? 學生將已完成方案進行多媒體展示，結合設計圖紙進行方案講解 ，對該工程項目進行設計競標，教師（設計師）、業主評標。同 時依據設計任務書評分標準評定成績。 ? 行動過程成績評估卡行動過程成績評估卡 ? 評估要點：評估要點： ? 1 1 、設計成果文件完整、設計成果文件完整 ? 2 2 、項目設計冊編制與裝訂精美、項目設計冊編制與裝訂精美 ? 3 3 、相關技術文檔完整、規范與歸檔報盤、相關技術文檔完整、規范與歸檔報盤 ? 4 4 、項目任務實現情況、項目任務實現情況 ? 自檢意見：自檢意見： ? 小組互檢意見： ? 教師測評 ： 第一講第一講 ==== 設計成果文件規范與項目評估設計成果文件規范與項目評估 ==== 8 ? 學習情境評估表學習情境評估表 ? 設計方法：按正確工作程序完成項目，按設計圖技術要求提交最終設計方法：按正確工作程序完成項目，按設計圖技術要求提交最終 設計成果，圖冊裝訂美觀；文件已報盤設計成果，圖冊裝訂美觀；文件已報盤 ? 方案草圖：按設計任務和要求，大量構思手稿，逐個通過方案審定方案草圖：按設計任務和要求，大量構思手稿，逐個通過方案審定 ? 整體設計：功能性，藝術性，文化性，科學性，經濟性觀測（依據整體設計：功能性，藝術性，文化性，科學性，經濟性觀測（依據 附件附件 1“1“ 設計評價指標”考測）綜合評價學生的探索精神創新意識設計評價指標”考測）綜合評價學生的探索精神創新意識 ? 設計表達：計說明書：設計思路和理念、風格；編制規范；設計預設計表達：計說明書：設計思路和理念、風格；編制規范；設計預 算書：清單造價；編制規范；施工圖：制圖規范；操作熟練性；效算書：清單造價；編制規范；施工圖：制圖規范；操作熟練性；效 果圖：效果明顯；操作熟練性；方案講解：完整表達設計意圖，語果圖：效果明顯；操作熟練性；方案講解：完整表達設計意圖，語 言表達好言表達好 ? 業主意愿：實用要求，空間計劃，資金控制，裝飾風格，裝修檔次業主意愿：實用要求，空間計劃，資金控制，裝飾風格，裝修檔次 ? 學習態度：認真填寫項目進度計劃卡，按照項目進程表完成項目（學習態度：認真填寫項目進度計劃卡，按照項目進程表完成項目（ 見附件見附件 2 2 ）；獲取信息和新知識的能力；平時的學習作風、出勤情）；獲取信息和新知識的能力；平時的學習作風、出勤情 況、及對紀律的遵守情況況、及對紀律的遵守情況 第一講第一講 ==== 設計成果文件規范與項目評估設計成果文件規范與項目評估 ==== 9 ? 安全文明：綜合評價學生是否按照現場操作要求正確使用工具、設 備以及擾民情況 ? 團隊協作精神：小組協作情況，與人交流能力 ? 總結報告：綜合評價報告中是否詳細說明在項目實施過程中掌握學 習目標要求的知識、技能，學習中發現的問題、進行了怎樣的改進 、結果如何，以及后續打算等。 ? 評估等級：（ 90-100 優， 80-89 良， 70-79 中， 60-69 差， 0-59 不 及格）□優 □良 □中 □差 □不及格 ? 參考文獻參考文獻 ? 1.1. 陸震緯，來增祥．陸震緯，來增祥．《《室內設計原理室內設計原理》》上下冊．中國建筑工業出版上下冊．中國建筑工業出版 社．社． 20042004 ? 2.2. 薛?。。丁妒覂韧庠O計資料集室內外設計資料集》》．中國建筑工業出版社．．中國建筑工業出版社． 20062006 ? 3.3. 霍維國．霍維國．《《室內設計室內設計》》．哈爾濱工業大學出版社．．哈爾濱工業大學出版社． 20022002 ? 4.4. 高祥生．高祥生．《《室內設計師手冊室內設計師手冊》》．中國建筑工業出版社．．中國建筑工業出